新湖南客戶端10月26日訊（通訊員  胡夢(mèng)媛）為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流，發(fā)揮城區(qū)名校名師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，10月24日，東安一小與橫塘學(xué)校開展“手拉手”現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)活動(dòng)。

此次活動(dòng)以低段閱讀教學(xué)中識(shí)字策略與方法為交流核心。來(lái)自湖南師大附小的劉師好老師帶來(lái)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《我要的是葫蘆》，親切的話語(yǔ)讓現(xiàn)場(chǎng)的孩子們踴躍積極、快樂參與。劉老師的隨文識(shí)字教學(xué)模式讓孩子理解課文的同時(shí)，輕松地解決了生字的讀音、組詞及運(yùn)用。在場(chǎng)聽課的老師們紛紛表示，聽了這一堂課，自己的教學(xué)方法上受到了很大的啟發(fā)。

“以讀為本，寓識(shí)于讀，使識(shí)讀相互促進(jìn)，相得益彰。”湖南師范大學(xué)附屬小學(xué)的專家陳芳帶來(lái)了題為《低段閱讀教學(xué)中集中識(shí)字與隨文識(shí)字有效結(jié)合的策略》的精彩講座。以劉師好老師的示范課為例，陳芳深入而又直觀的剖析了“集中識(shí)字”與“隨文識(shí)字”的優(yōu)勢(shì)和弊端，她所創(chuàng)設(shè)的“五部曲”教學(xué)策略更是讓在場(chǎng)的老師深受啟迪，收獲頗豐。

這次現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈、讓人受益匪淺，不僅為鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)還實(shí)現(xiàn)了名師的智慧引領(lǐng)作用。

作者：胡夢(mèng)媛

責(zé)編：張鈺茜 席麗霞

來(lái)源：東安縣融媒體中心